一、参照1996年6月纽约中华医学基金会，国际医学教育专门委员会制定“本科医学教育全球最低基本要求”及高等医药院校教材《诊断学》(第五版)而制定的供医疗系五年制诊断学教学用，儿科、预防、口腔、检验系等专业也可根据各专业教学时的实际情况，供参考用。
二、诊断学中的问诊、体格检查、化验检查、心电图检查检查为课堂教学讲授的重点内容，其它未列入教学大纲中的部分内容，供学生自学参考。
三、根据 1991 年卫生部 " 普通高校临床医学专业 ( 五年制 ) 《诊断学》课程基本求 " 中参考性学时范围，设置诊断学总时数为 118 学时，体检诊断 69 学时，实验诊断 35 学时，心电图检查 10 学时，内镜检查 4 学时，其中课堂讲授 53 学时，实验操作和临床见习 65 学时。
四、在诊断学教学过程中，应尽可能地多组织学生接触临床，参加实践，以达到理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯物主义的观点、方法，去认识问题、分析问题和解决问题。不断锻炼和提高独立思考、分析和解决问题的能力。在本阶段的教学中，通过专业理论学习与临床实践，使学生逐步掌握诊断疾病的基本理论，基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程及今后的研究工作打下基础。
五、学习诊断学的要求：
1．掌握常见症状的发生机理和临床意义，并学会问诊的方法与技巧。
2．掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义。
3．掌握实验诊断讲授内容的基本理论，临床意义和应用指征，并熟悉血液，尿液、粪便三项常用临床检验操作方法。
4．了解心电图各波图象产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波图形及各波的测量方法 ; 并了解心电图检查的临床应用及某些常见典型的异常心电图表现。
5．熟悉超声波检查的基本原理及应用范围。
6．学会对各方面临床资料进行综合，分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立编写完整的住院病历和提出初步诊断的能力。